
dehors
1. Est-ce que l’on peut deviner facilement de quelle région du Canada est issu ce texte ? Pourquoi ?
2. En regardant dans des dictionnaires de mots acadiens en ligne, cherchez le mot prusse et retracez son étymologie. Pourquoi l’arbre dont il est question ici n’a pas la même nom qu’en français international ? Ces ressources en ligne pourront vous aider : Musée acadien de l'Île-du-Prince-Édouard, ...
Dieu tout au bout
- Chaque vers débute avec le mot « Dieu ». Quel est l’effet de cette anaphore ? Si vous remplaciez « Dieu » par un autre mot, quel en serait l’effet ?
- Ce texte offre beaucoup d’images très fortes au lecteur. Y voyez-vous une énumération d’images ou visualisez-vous plutôt un cheminement d’image en image dans votre tête ?
- Lisez la biographie de Jean Désy sur cette page. On nous dit qu’il « oscille entre deux mondes ». Cet équilibre est-il visible dans son poème ?
- ...
la spelling bee
- Que ressentez-vous en lisant ce poème à haute voix ?
- Pourquoi ce titre de « la spelling bee » ?
- Les mots ont-ils le même effet sur vous que sur Georgette Leblanc ?
- Travaillez votre récitation : Essayez de lire ce poème à haute voix plusieurs fois en utilisant à chaque fois un ton différent. Consultez notre liste de styles et de...
L’explication des métaphores
- Qu’est ce qu’une métaphore ?
- Qui est-ce qui parle ici ? Y a-t-il une voix ou deux ?
- Quelle est la métaphore du poème en entier ?
- Travaillez votre récitation : Queneau répète certains vers, en les changeant légèrement parfois. Comment feriez-vous pour ne pas les dire exactement de la même façon à chaque fois ? Ou croyez-vous plutôt qu’il est important de les dire de la même façon ?
- ...
Ottawa
1. Quelle émotion première ressentez-vous en lisant ce texte ? Qu’est-ce qui la provoque, selon vous?
2. Recherchez les chiasmes dans ce texte.
3. Que pensez-vous du titre du poème? Qu’est-ce qu’il signifie par apport au texte?
4. Quel effet produit sur le lecteur l’écriture syncopée et sans ponctuation de ce poème?
5. Plusieurs vers de ce texte peuvent...
patience
- Pourquoi ce titre de « patience » ?
- Qui est-ce qui parle ici ? Qui est ce ‘nous’ ? Pourrait-on imaginer un ‘nous’ différent ?
- Que ressentez-vous à la lecture de ce poème ? Pourquoi ?
- Travaillez votre récitation : Essayez de lire ce poème à haute voix plusieurs fois en utilisant à chaque fois un ton différent. Consultez notre liste de styles et de tons pour des idées. ...
rencontré le lilas...
1. Quels mots nous indiquent que ce n’est pas une belle histoire d’amour ?
2. On retrouve plusieurs formes poétiques dans ce texte. Repérez deux chiasmes, deux onomatopées et deux calembours.
3. Comment s’exprime le sarcasme dans ce poème ?
4. Trouvez deux synonymes au mot « cumulet ». En quoi ce mot nous donne-t-il un indice sur la nationalité du locuteur ?
5. Ce poème pose un beau défi : il est écrit dans un registre familier, avec des...

