Préparer une visite

Avant une visite, poètes et enseignants discutent de la logistique et des attentes de chacun(e). Nous vous recommandons d’aborder les points suivant au téléphone ou par courriel :

  • l’emplacement et la gestion du temps (l’adresse de l’école, le temps de déplacement approximatif du ou de la poète, le temps disponible pour travailler avec les élèves, l’heure de début, le numéro de classe, l’endroit où se présenter en entrant dans l’école, l’heure de fin de l’atelier) ;
  • la présence des enseignants pendant la visite (notez qu’un(e) enseignant(e) doit être présent(e) en tout temps) ;
  • le travail que le poète réalisera avec les élèves (atelier(s) d’écriture, lecture suivie d’une période de questions, atelier sur la récitation, etc.) ; 
  • des informations pertinentes sur les élèves (leur nombre, leur niveau, la poésie qu’ils connaissent déjà) ;
  • la préparation que l’enseignant(e) devrait faire avec ses élèves avant la visite (lecture de la biographie du ou de la poète, d’un de ses poèmes, lecture d’un énoncé qui amorcera une conversation préalable à son travail avec les élèves, etc.) Notez que le ou la poète est responsable d’apporter tout le matériel nécessaire à son exercice (photocopies incluses).
  • Pour les visites à distance, n’oubliez pas de déterminer la plateforme que vous utiliserez (Skype, Hangouts, Facetime, etc.), d’échanger vos noms d’utilisateurs et de faire un test le jour de la visite afin de prévenir toute embûche. Pensez aussi à échanger vos numéros de téléphone au cas où il y aurait un problème technique.